Alcañiz será subsede de formación de profesores
Según un nuevo modelo de formación permanente del profesorado que va a implantar el gobierno de Aragón, cada centro educativo será a partir de ahora el que defina en qué aspectos deben formarse sus docentes, en vez de dejar la elección en manos del profesor.
Se establecerán unidades de formación a profesores en 34 localidades aragonesas, una red organizada en torno a cuatro Centros de Innovación y Formación Educativa (CIFE).
Una de las 34 subsedes se ubicará en Alcañiz.
Los CIFE se encargarán de coordinar las diferentes actividades formativas que se desarrollen en cada provincia y centrarán las cuestiones administrativas.
El departamento de Educación, Universidad, Cultura y Deporte realizará una convocatoria pública para cubrir las plazas de director de los CIFES y de asesores para garantizar que el proceso se rija por los principios de publicidad, mérito, capacidad y transparencia.
En esta red formativa también participará el Centro Aragonés de Tecnologías para la Educación, CATEDU, que tiene su sede en Alcorisa
El departamento de Educación, Universidad, Cultura y Deporte asegurará una mínima formación común a todos los docentes en aquellas cuestiones que considere prioritarias cada año. A partir de ahí cada colegio o instituto elaborará su propio plan de formación en el que, en función de sus particularidades, fijará en qué cuestiones conviene que profundicen sus profesores.
Cada centro educativo contará con un coordinador de formación que, junto al equipo directivo, será el encargado de diseñar ese plan. Para desarrollarlo contarán con el apoyo de los asesores de formación de los Centros de Innovación y Formación Educativa.
Este nuevo modelo se basa, según fuentes del gobierno de Aragón, en que la formación del profesorado tiene más impacto en el aula cuando es el centro el que plantea sus necesidades y el proyecto de centro es fruto de la reflexión conjunta del profesorado.
Los profesores mejorarán su formación en los centros, mediante cursos presenciales y a distancia, a través de seminarios centrados en áreas de especialización y con su participación en grupos de trabajo de innovación.
