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Doce actrices dieron vida a doce reinas europeas de entre los siglos XII y XVIII el pasado sábado en el teatro de Alcañiz. Interpretaron la obra “Reinas” y una de ellas, la que daba vida a Catalina de Aragón, era la alcañizana Inmaculada Oliver. “Reinas”, que trata de la lucha de estas mujeres por mantener su lugar en el poder con dignidad, tuvo una buena acogida por parte del público, entre el cual se encontraban familiares y amigos de Inmaculada. Frente a ellos la alcañizana se marcó un objetivo: que los espectadores viesen a Catalina de Aragón y no a Inma. Su ilusión por actuar, su técnica y hasta sus similitudes con Catalina de Aragón las cuenta en la siguiente entrevista en vídeo:
Un turismo chocó de frente contra una farola en la calle Blasco de Alcañiz la tarde del pasado viernes. El accidente se produjo sobre las 20:10 h. en la entrada de la citada calle entre el teatro y la puerta del colegio Santa Ana, en un paso de cebra.
No hubo heridos ni otros vehículos implicados. Los daños materiales se centraron en la parte frontal del vehículo y en la farola, que quedó casi tumbada y con la lámpara colgando de un cable. El fin de semana fue retirada.
De manera provisional, el Gobierno de Aragón, plantea la reducción de 3,5 horas semanales de educación física en Primaria a partir del próximo curso. Se trata de una propuesta de distribución horaria semanal de las asignaturas por curso como consecuencia de la implantación de la LOMCE en Aragón. Los maestros de educación física de Alcañiz, al igual que el colectivo de estos docentes en Aragón, se moviliza contra este planteamiento, manifestando su “más profundo desacuerdo e indignación”. Contra esta propuesta, en los centros educativos públicos de Primaria de Alcañiz se recogieron firmas los pasados miércoles y jueves.
El colectivo de profesores de educación física de Aragón ha elaborado el siguiente manifiesto para argumentar su rechazo a la reducción de horas de su asignatura:
“Ante el comunicado realizado por la consejera de Educación, Universidad, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón, Dña. Dolores Serrat y el director de Ordenación Académica, D. Marco Aurelio Rando el pasado lunes 10 de marzo de 2014, presentando la propuesta de distribución horaria semanal de las asignaturas por curso para la etapa de Educación Primaria, como consecuencia de la implantación de la LOMCE en Aragón, que será aplicada en los centros el curso 2014-15, el profesorado de Educación Física, manifiesta su más profundo desacuerdo e indignación porque:
1º. La Educación Física incorpora a la educación básica conocimientos, destrezas, capacidades y actitudes relacionadas con el cuerpo y la actividad motriz que inciden directamente en el desarrollo integral de la persona, en su salud, su calidad de vida y su desarrollo cognitivo, relacional y afectivo.
2º. La Educación Física contribuye de forma decisiva al logro de los objetivos generales y las competencias clave de la etapa de Primaria.
3º.La Educación Física es, en muchos casos, la única opción para compensar las limitaciones impuestas por las restricciones del medio y la actual forma de vida sedentaria de nuestra infancia: obesidad, sedentarismo, adicción a las pantallas y videojuegos, falta de espacios y momentos de relación entre iguales, etc. promoviendo una utilización constructiva del ocio y del tiempo libre, un estilo de vida saludable y unas relaciones humanas más constructivas.
Tal y como expresa el Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el currículo básico de la Educación Primaria, “es muy importante tener en cuenta que se estima que hasta un 80% de niños y niñas en edad escolar únicamente participan en actividades físicas en la escuela, tal y como recoge el informe Eurydice, de la Comisión Europea de 2013; por ello la Educación Física en las edades de escolarización debe tener una presencia importante en la jornada escolar si se quiere ayudar a paliar el sedentarismo, que es uno de los factores de riesgo identificados, que influye en algunas de las enfermedades más extendidas en la sociedad”.
Reducir horas bajo el pretexto de que las extraescolares pueden suplirlas es ignorar la triste realidad de que muchas familias carecen de recursos económicos para pagar esas actividades, promoviendo desigualdades incoherentes con la educación básica para todos. Por otro lado, tampoco son comparables las actividades extraescolares o el tiempo de recreo, con la clase de educación física, ya que ésta supone un estímulo educativo curricular, intencional, planificado y evaluable dirigido por un profesional.
La realidad demográfica de las distintas zonas y comarcas de Aragón tampoco concede la misma facilidad a todos sus habitantes para la realización de este tipo de actividades extraescolares, siendo las áreas urbanas o las más pobladas las más favorecidas en detrimento de las zonas rurales.
4º. En Educación Física todo aprendizaje se plantea a partir de la vivencia, la experiencia y la acción, dado que el cuerpo, el movimiento y las conductas motrices son los instrumentos y, a la vez, los contenidos básicos del área. Por tanto es prioritario incrementar al máximo los tiempos de vivencia motriz, los momentos en los que el alumnado está efectivamente en acción.
5º La distribución horaria actual cumple la normativa LOMCE del 50% de la carga horaria troncal y por lo tanto no resulta necesario disminuir ninguna de las áreas, artística y educación física. Existe un precedente en una comunidad limítrofe como es La Rioja, en la que han establecido una distribución horaria sin que el área de educación física haya perdido ninguna hora.
Las decisiones tomadas no tienen ninguna base técnica sino que se basan en decisiones puramente políticas que nada tienen que ver con la realidad actual de la educación física que se realiza en los centros de Aragón.
6º Según estudios oficiales del Parlamento Europeo, el Consejo Superior de deportes y el Libro Blanco de Aragón, existen recomendaciones y necesidades de mantener un mínimo de tres horas de educación física semanales en edad escolar.
Entre ellos destacar el:
- INFORME DEL PARLAMENTO EUROPEO SOBRE LA FUNCIÓN DEL DEPORTE EN LA EDUCACIÓN (PROPUESTA DE RESOLUCIÓN DEL PARLAMENTO EUROPEO SOBRE LA FUNCIÓN DEL DEPORTE EN LA EDUCACIÓN (2007/2086 (INI)).
“… la educación física es la única materia escolar que tiene por objeto preparar a los niños para una vida sana, concretándose en su desarrollo físico y mental general inculcándoles valores sociales importantes, como la honradez, la autodisciplina, la solidaridad, el espíritu de equipo, la tolerancia y el juego limpio.”
Por ello se pide “a los Estados miembros que hagan obligatoria la educación física en la enseñanza primaria y secundaria y acepten el principio de que el horario escolar debería garantizar al menos tres clases de educación física por semana, si bien debería animarse a las escuelas a superar, en la medida de lo posible, este objetivo mínimo”.
Existen precedentes en estudios europeos como el de Políticas y Prácticas de la Educación Física en la Unión Europea que ya advierten del error que supone la reducción de horas del área de educación física, debido a que repercute directamente en el aumento de la obesidad y el sedentarismo de la población a corto plazo, siendo ambas enfermedades consideradas por el Ministerio de Sanidad, como las epidemias del siglo XXI en la Unión Europea.
Y ¿cómo conseguir entonces alcanzar los ambiciosos objetivos educativos que se le reconocen a la Educación Física?... ¿Reduciendo horas? No parece coherente.
Desde el compromiso y la convicción que nos reporta el creer firmemente en el valor de lo que hacemos día a día, en los patios, en los gimnasios de nuestros centros, para ayudar a educar personas más felices, saludables y respetuosas, solicitamos, tal y como recomienda el Parlamento Europeo, que se instauren las tres horas semanales para toda la Primaria”.
Una empresa contratada por el ayuntamiento de Alcañiz comenzará a reparar hoy diversas zonas deterioradas en el pavimento de la calle Basco. Entre otras actuaciones, se incluye la retirada y sustitución de adoquinado, demolición de pavimento deteriorado, nuevo pavimentado e instalación de material de apoyo de mortero de cemento.
Como consecuencia de esta obra la calle estará cortada al tráfico de vehículos desde hoy y hasta final de obra (exceptuando en Semana Santa) en todo su recorrido, entre las plazas de San José y Mendizábal.
El acceso y salida de vehículos de vecinos y comercios con garajes o reparto en la calle Blasco se llevará a cabo por la calle Felipe Malandía –ubicada entre avenida de Aragón y calle Blasco-, habilitada para ambos sentidos durante la ejecución de los trabajos. Además, y también de manera temporal durante la obra, el acceso hacia la calle Caldereros se realizará por la calle del Carmen, con lo que cambia su sentido de circulación en el tramo situado entre la calle Corregimiento y la plaza Mendizábal. Los vehículos autorizados -flota municipal, autobús urbano, policiales, de urgencias, servicios, repartos, etc.- circularán de manera excepcional por la calle Alejandre, que pierde así temporalmente –también en el plazo de ejecución de los trabajos en la calle Blasco- su condición de peatonal.
Según informa el ayuntamiento, todas estas circunstancias temporales se advertirán debidamente con las preceptivas señalizaciones de tráfico.
Durante la Semana Santa está previsto que la calle Blasco esté reabierta al tráfico de vehículos y al paso de las procesiones; si las obras de reforma no han finalizado en esa fecha, se interrumpirán temporalmente y se retomarán al término de la citada semana festiva.
El plano en el que se muestran las oznas restringidas y los sentidos de la circulación supeditados a la obra puede consultarse aquí.
Catorce nadadores del Club Natación Bajo Aragón participaron el pasado sábado en la 4ª Jornada Provincial de Juegos Escolares de Natación celebrada en Andorra junto con deportistas, 96 en total, de P.Andorra, C.N.S.Caspe, N.Cella, C.N.Teruel.
El club indica que sus nadadores, de las categorías Prebenjamín, Benjamín, Alevín, Infantil, Cadete y Junior-Absoluta, lograron buenos resultados, pero opina que hubo un excesivo rigor arbitral, sobre todo con los más pequeños.
Los resultados pueden consultarse aquí.
“Reinas” se representará mañana sábado a las 20:30 h. en el teatro de Alcañiz. En esta obra de teatro, doce actrices, entre ellas la alcañizana Inmaculada Oliver, representan a doce reinas europeas de entre los siglos XII y XVIII. La alcañizana interpretará a Catalina de Aragón.
La obra es la primera creación de la plataforma “Actrices para la Escena”, cuyo objetivo es reivindicar el papel de las mujeres en el teatro. Por eso, indica la plataforma en la nota de presentación, “Reinas” se centra en doce mujeres “que vivieron en un mundo de hombres, que lucharon por ocupar el lugar que les correspondía, que fueron aclamadas o vapuleadas, coronadas o condenadas a largos encierros”.
La alfombra que las 12 Reinas pisarán para entrar en Alcañiz se desplegará hoy viernes con el taller “A cuerpo de Reina”.
Este taller será impartido por las creadoras del vestuario y el calzado de la obra hoy a las 17:30 h. en el auditorio del Palacio Ardid de Alcañiz. Quien quiera podrá participar en él de manera gratuita. Su objetivo es mostrar la cara menos vista del teatro, como es la experiencia de vestir a las doce actrices y también adelantar “todo lo que nos espera en moda esta primavera/verano.
El PSOE de Alcañiz cree que el alcalde, Juan Carlos Gracia Suso, “se ha pasado la línea roja de la ética” al no convocar el Debate sobre el Estado de la Ciudad en 2013, “donde se rinden cuentas a los ciudadanos de lo hecho a lo largo del año”. Ahora, indica el PSOE “pierde el sentido” convocarlo puesto que ya estamos metidos, dice, en asuntos de 2014.
El 3 de abril a las 12:00 h. en el ayuntamiento tendrá lugar un pleno extraordinario para celebrar el debate, tras la petición formal del grupo PAR.
Un pleno que se debe realizar, según la ley, pasados quince días de esta petición si el alcalde no decide convocarlo antes.
El PSOE no entiende por qué el alcalde ha dejado pasar esos quince días y se pregunta si es que esconde algo o si tiene algo que exponer sobre el 2013. Manuel Ponz, portavoz del PSOE, dice que su grupo no tiene información sobre datos económicos de 2013 y le faltan aclaraciones de la gestión económica de 2012.
Los socialistas creen que el 2013 ha sido “nefasto” en cuanto a la gestión del equipo de Gobierno (PP). Dicen estar convencidos que “ni los propios militantes del PP pueden apoyar la manera de gobernar de este equipo de Gobierno”. El PSOE dice que el alcalde no consensua, ni dialoga a pesar, indican los socialistas, de que le han ofrecido apoyo.
