“El dominio de Pliegues Verticales, situado hacia el sur, se caracteriza por afloramientos en núcleos anticlinales de las pizarras y grauvacas del complejo esquisto-grauváquico, con edades previas al Ordovícico”.
Así comienza un apartado del capítulo 13 del libro de geología de 2º de bachillerato (“Geología”), escrito por un prestigioso geólogo aragonés y otros colegas más. Es tan solo un ejemplo; el resto del libro no desentona ni un ápice con el párrafo citado... Por las noticias que tengo, el autor es toda una eminencia en el mundo de la geología, con más de 12 libros publicados sobre el Pirineo y los Monegros, muy respetado y reconocido por sus colegas. Lejos de dudar de su valía profesional, me pregunto como docente, si utilizar ese lenguaje para transmitir ciertos conocimientos (que supongo que desde el punto de vista científico esa redacción será irreprochable), si ese lenguaje, decía, es el más efectivo para captar la atención de los alumnos hacia el apasionante (sin duda) mundo de la geología.
Intento imaginarme a mí mismo con 17 años leyendo esas líneas, y lo único que tendría claro es qué carrera no cursaría bajo ningún concepto. Me acuerdo precisamente de aquella época cuando cursaba COU, que se dio la circunstancia de que en clase de geología soló estábamos 4 alumnos. Nos juntábamos siempre los 4 en la mesa del profe alrededor de él, y nos iba enseñando geología con tal pasión que nos hacía ir a clase siempre con tremendas ganas. Recuerdo que disfruté mucho aquel año de esa asignatura. Y recuerdo también que en ningún momento tuve la sensación de que me estuviera hablando en un lenguaje tan hostil como el del párrafo citado.
Supongo que si un alumno tiene tal entusiasmo por “las piedras” que a pesar de textos como ése acaba en la facultad de Geología, no le quedará más remedio que finalmente aprender toda esa terminología tan específica. Pero opino que un libro como ese no va a ser el mejor reclamo para llenar la facultad de geológicas, que según me cuenta quien me ha enseñado el libro, está de capa caída... Imagino que un profesor/a con un poco de criterio didáctico les dirá a sus alumnos que no hagan mucho caso a ese tipo de párrafos, y se los explicará con palabras llanas y sencillas, entendibles por el común de los mortales, y así conseguirá que no salgan huyendo de sus clases...
