Desarrollo e Innovación

Los Premios Emprender en la Escuela, otorgados desde el Gobierno de Aragón, reconocen el desarrollo de iniciativas emprendedoras en centros educativos.

Este miércoles se entregaron premios a la mejor iniciativa emprendedora en cinco categorías y el instituto Pablo Serrano de Andorra fue premiado en la categoría Formación Profesional de Grado Superior, por su proyecto “Wind Second Life”. Este premio se entregó ex aequo al centro andorrano y al instituto Gallicum de Zuera, por su proyecto “Bosque Eterno”.

Como ganadores de Aragón en la categoría de Secundaria de los Premios Zinkers, de la Fundación Repsol, los alumnos del colegio La Inmaculada de Alcañiz obtuvieron a finales de la semana pasada su reconocimiento en una gala celebrada en el Teatro Real de Madrid y que estuvo presentada por Jordi Hurtado.

Estos premios reconocen las mejores iniciativas de los centros educativos de todas las comunidades autónomas en materia de transición energética, cambio climático o sostenibilidad.

El colegio alcañizano recibirá 2.500 euros como premio para desarrollar un proyecto de innovación y realizar una actividad sobre sostenibilidad con los alumnos ganadores.

Por parte de La Inmaculada, recogió el premio Rafael Pérez, el docente responsable del proyecto ganador, que ha consistido en la organización de las primeras jornadas escolares sobre los ODS (objetivos de desarrollo sostenible) para todos los alumnos de las tres etapas educativas del centro.

La Fundación Dinópolis, la Esculea Superior de Conservación y Restauración de Bienes Culturales de Aragón (ESCYRA) y el Instituto de Nanomateriales y Nanociencia de Aragón (INMA) están investigando los mecanismos de alteración de los sulfuros que contienen los fósiles de Ariño.

Gracias a este proyecto de I+D+i será posible analizar convenientemente el mecanismo de alteración de la pirita que contiene los fósiles y definir un tratamiento óptimo de conservación.

El proyecto de investigación está financiado con fondos europeos y cuenta con equipos móviles y técnicos especializados para mediciones in situ no destructivas en patrimonio cultural.

El equipoencargado de desarrollar el estudio está compuesto por investigadores especializados en diversas materias (química, paleontología y restauración) de las tres instituciones científicas aragonesas.

Durante varios días, técnicos de MOLAB Francia, en concreto del Centro Nacional de Investigación y Restauración de Museos Franceses –con sus equipos portátiles de XRD-XRF y LIBS– y de MOLAB Chipre, del Centro de Investigación de Ciencia y Tecnología en Arqueología y Cultura y de los Laboratorios de Caracterización de Arte Andreas Pittas –con Scanner 3D– están analizando, mediante diversas analíticas no invasivas, diferentes fósiles de Ariño en las dependencias de la Fundación Dinópolis (Museo Aragonés de Paleontología). Estas analíticas ayudarán en la caracterización de los elementos y caracterización molecular de las fases minerales que tienen los fósiles y los productos de alteración procedentes de la oxidación de la pirita. Además, permitirán investigar posibles cambios estructurales en los fósiles y obtener un documento gráfico de los posibles elementos afectados.

Entre los objetivos del proyecto se incluyen: un estudio comprensivo sobre los procesos de oxidación de la pirita en los fósiles en distintas condiciones ambientales; la valoración de la eficacia del uso de ciertas resinas que se utilizan en preparación paleontológica para casos de emergencia, o in situ, y combinarlas con otras resinas que ya se están empleando; y, finalmente, definir posibles parámetros de alerta para optimizar los tratamientos de conservación preventiva sobre los fósiles.

Las excavaciones paleontológicas de la Fundación Dinópolis en el yacimiento de la Mina Santa María de Ariño se iniciaron en el año 2010 y en 2011 comenzaron los trabajos de conservación y restauración sobre los fósiles en el laboratorio. Durante estos años se han aplicado tratamientos a base de limpiezas físico-mecánicas evitando el uso de medios acuosos, con el fin de eludir las posibles reacciones de oxidación de la pirita presente en algunos de los fósiles de este yacimiento.

Además, esta acción forma parte de las investigaciones del Grupo de Investigación FOCONTUR, financiado a través del Departamento de Ciencia, Universidad y Sociedad del Conocimiento del Gobierno de Aragón y de las investigaciones de la Unidad de Paleontología de Dinosaurios de Teruel, que cuentan con la financiación del Ministerio de Ciencia e Innovación del Gobierno de España. Asimismo, ha tiene el apoyo del Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón.

Seis profesionales del Colegio Público de Educación Especial “Gloria Fuertes” de Andorra han viajado recientemente a Lübeck (Alemania) para “conocer diferentes metodologías y prácticas educativas vinculadas a la atención a la diversidad y a la inclusión del alumnado con discapacidad intelectual”, explican desde el centro andorrano.

La estancia forma parte de la “Acreditación Erasmus+” en la que el colegio está trabajando y que ha permitido, también, el viaje de los alumnos a Messina (Sicilia).

Los profesionales han estado en el centro “Paul Burwing”, donde han conocido cómo se trabaja en el centro alemán y sus proyectos más destacados, especialmente los relacionados con la inserción laboral de las personas con discapacidad intelectual.

Algunos de estos proyectos tenían que ver con actividades manipulativa, metodologías específicas, ayudas técnicas a la comunicación o una residencia para personas con pluridiscapacidad.

“La relación del Colegio “Gloria Fuertes” con el “Paul Burwing Schule” se comenzó a fraguar hace unos años al compartir dos proyectos en los que ambos centros profundizaron en metodologías de
trabajo en aulas multisensoriales y reflexionaron en torno a la inclusión y su conceptualización”, explican y valoran “muy positivamente” esta estancia formativa, “que viene a reforzar la dimensión europea del Gloria Fuertes, iniciada en el año 2000 y que ha permitido al centro continuar profundizando en la atención educativa a las personas con discapacidad intelectual”.

Los alumnos del grupo de “Transición a la Vida Adulta” del Colegio de Educación Especial “Gloria Fuertes” de Andorra, en compañía de cuatro profesionales, han realizado actividades mientras convivían con los alumnos de los Colegios Rurales Agrupados Tastavins y Alifara en el Centro Rural de Innovación Educativa de la Provincia de Teruel de Alcorisa.

Realizaron actividades “inclusivas” sobre geología, practicaron juegos, deporte y celebraron. Desde el colegio andorrano indican que esta experiencia “se impulsa por primera vez” desde el centro y que ha sido “valorada de manera muy positiva” por alumnos y profesionales.

Explican que se trató de “un ejemplo de inclusión, en el que todos los participantes han demostrando valores como la empatía, el trabajo en equipo, el apoyo mutuo, el respeto o la solidaridad y que ha supuesto una gran oportunidad para convivir en un entorno diferente al habitual”.

El año pasado fueron tres bajoaragonesas las beneficiarias de estas ayudas.

Caja Rural de Teruel, Fundación Térvalis y Fundación Grupo Arcoíris presentaron este martes la tercera convocatoria de las Becas Jóvenes Universitarios Teruel, de las que podrán beneficiarse tres jóvenes turolenses que comiencen sus estudios universitarios en el próximo curso en cualquier universidad pública española.

Como novedad, esta convocatoria es compatible con otras becas dirigidas a estudiantes universitarios.

Cada beca es de hasta 6.000 euros, para compensar gastos de matrícula, alojamiento, libros de texto y ordenador.

El plazo para presentar solicitudes comenzó este martes y finalizará el 30 de junio.

Desde Caja Rural de Teruel destallan que “estas becas van destinadas a aquellos estudiantes de la provincia que inicien sus estudios universitarios de grado en el curso 2023/2024 en cualquier universidad pública española, y que actualmente se encuentren cursando segundo curso de Bachiller o Formación Profesional de Grado Superior. A diferencia de otras ayudas económicas al estudio, estas becas mantienen su aportación económica anual hasta que los beneficiarios terminen sus estudios, siempre y cuando se cumpla con los requisitos establecidos en las bases. Así mismo, los receptores de estas ayudas, tendrán la posibilidad de realizar prácticas en las empresas participantes, si la titulación universitaria es acorde con su actividad.

La colaboración de las empresas participantes en esta tercera convocatoria permitirá becar a tres estudiantes de la provincia que comiencen sus estudios universitarios el próximo curso.

Esta beca contempla el pago de los gastos de matrícula, alojamiento, libros de texto y ordenador por importe de hasta 6.000 euros por curso académico. Además, este año, como novedad, la beca es compatible con otras ayudas similares, dirigidas a estudiantes universitarios. El plazo de presentación de solicitudes permanecerá abierto desde el 16 de mayo y hasta el 30 de junio, ambos inclusive.

Para la valoración de solicitudes se tendrá en cuenta principalmente la renta familiar y el expediente académico del estudiante previo al inicio de sus estudios universitarios. Las bases completas pueden consultarse en las páginas web de las empresas participantes”.

Ángel Espinosa, Subdirector General de Caja Rural de Teruel, declaró que “con esta nueva convocatoria serán ya once los estudiantes turolenses que han sido designados como beneficiarios de la beca, ayuda que es posible gracias a la unión de entidades con objetivos comunes y que tiene el objetivo de ayudarles en su desarrollo personal, académico y profesional”.

Elena Utrilla, en representación de Fundación Térvalis, añadió que “detectado el interés que despierta la convocatoria de esta beca tras dos años de experiencia nos anima a seguir apostando por los jóvenes de la provincia, por que puedan desarrollar su talento con independencia de sus recursos, por ello, además, hemos introducido mejoras en la convocatoria de esta edición para que estas becas puedan ser compatibles con otras ayudas públicas en beneficio de los estudiantes”.

Desde la Fundación Grupo Arcoiris, Juan José Moles destacó que “pusimos en marcha estas becas para ayudar a los turolenses en sus estudios universitarios, porque somos conscientes del esfuerzo añadido que supone para las familias y residentes en el medio rural que un joven comience sus estudios universitarios en cualquier ciudad española”.