Desarrollo e Innovacion
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Alcañiz acogerá el próximo domingo otra manifestación contra la LOMLOE o Ley Celaá, una movilización que está organizada por Escuelas Católicas de Aragón, la Confederación Española de Centros de Enseñanza, FSIE, FECAPARAGÓN y Federación de Enseñanza.
La movilización de Alcañiz a la que han animado a participar los colegios concertados del municipio, Escolapios y La Inmaculada, será en vehículo, como la del mes pasado.
Quien quiera participar deberá acudir a las 11:00 h. con su vehículo al aparcamiento del polígono industrial La Laguna, desde comenzará una marcha que recorrerá diferentes calles de Alcañiz.
La ley incluye restricciones para los centros educativos concertados, como la prohibición de que reciban dinero de las familias por las enseñanzas de carácter gratuito o la de que soliciten el pago de cuotas a través de sus fundaciones.
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El equipo de gobierno de la Diputación Provincial de Teruel presentó este miércoles el borrador de los presupuestos de la provincia para el 2021, de casi 77 millones de euros, a los que se suman 31,7 millones de remanentes.
El borrador contempla 44.000 euros para la prevista extensión de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) en Alcañiz.
El documento contempla también 2,2 millones de euros, a los que se suman los previstos en el Fondo de Inversiones de Teruel, para la extensión de la fibra óptica por toda la provincia.
Entre otras partidas, se incluye dinero para autónomos y empresarios afectados por la pandemia, para rehabilitación de viviendas o para la contratación de arquitectos y la realización de un plan de obras y servicios en pequeños municipios.
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Bomberos del parque de Alcañiz están impartiendo formación esta semana a los nuevos efectivos del Ayuntamiento de Zaragoza.
Lo hacen en TechnoPark de MotorLand, donde les enseñan técnicas de rescate en accidentes de tráfico. Incluye una pare teórica y talleres prácticos sobre vehículos desguazados en escenarios que simulan situaciones reales.
Es parte de la formación que imparte la Academia Aragonesa de Bomberos. En total participan 31 alumnos en las sesiones, que comenzaron este lunes y se desarrollarán hasta el jueves.
El curso continuará el 11 de enero en el mismo recinto y en total participarán 62 bomberos.
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El pasado judío en Aragón y Sefarad va a ser estudiado este curso en la asignatura de Geografía e Historia de 2º de Secundaria y de Historia de España de 2º de Bachillerato de los centros aragoneses, una iniciativa de los historiadores Álvaro López Asensio y Francisco Javier González Ruíz, que cedieron este jueves los derechos al Gobierno de Aragón.
El departamento de Educación enviará una instrucción a los institutos aragoneses, para que los departamentos de Historia den a conocer los textos y se facilitará el manual del profesor que dichos historiadores han elaborado para facilitar a los docentes la formación y recursos didácticos necesarios para impartir la materia. También servirá como temario para preparar sus oposiciones.
Estas unidades didácticas, con sus actividades y diferentes elementos curriculares, se incluirán en la próxima modificación del currículo. A partir de entonces, las editoriales las contemplarán en los libros de texto de Historia de España que se impartan en Aragón.
En 2º de ESO se estudiará la coexistencia de las tres culturas durante la Baja Edad Media, así como las causas y consecuencias de su expulsión en 1492. También habrá un apartado significativo sobre el legado tanto social y cultural como económico, patrimonial o gastronómico.
En 2º de Bachillerato los textos se centran en la evolución histórica de su presencia en Aragón y en la Península Ibérica, su situación socio-económica, así como su influencia cultural, política, económica, patrimonial y culinaria. Además, se aborda la religión monoteísta judía, los lugares donde les ha tocado habitar y las consecuencias de la expulsión en 1492, incluyendo la condición social de los conversos de judío durante el siglo XVI con la limpieza de sangre.
Desde Educación indican que “el estudio del judaísmo y la historia de los judíos en la Comunidad Autónoma permitirá conocer el desprecio, marginación y persecución que vivieron durante la Edad Media, un ejemplo pedagógico del pasado que ayudará al alumnado a comprender la convivencia, respetar al diferente y superar los valores negativos de la intolerancia y violencia tan arraigados en nuestra sociedad.
En diciembre del año pasado, López Asensio y González Ruíz mantuvieron una reunión con el consejero para concretar esta reivindicación, ya que los libros de Historia obvian el legado cultural, patrimonial, lingüístico y gastronómico que los judíos dejaron en Aragón y en la Península Ibérica en sus más de 2078 años de presencia, limitándose su presencia a su expulsión por Isabel y Fernando en 1492.
Durante esa reunión, el consejero y los historiadores acordaron la creación de una mesa de trabajo para redactar estas unidades didácticas, un trabajo coordinado por la Dirección General de Planificación, que se encargó de fijar los criterios pedagógicos: los objetivos que se quieren alcanzar, las competencias clave y cómo van a ser adquiridas, los contenidos curriculares específicos y mínimos, los elementos transversales con otras asignaturas, las metodologías con recursos o materiales didácticos o los criterios de evaluación”.
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El colegio de Educación Especial “Gloria Fuertes” de Andorra ha dedicado su tradicional calendario de serigrafía a su municipio para “agradecer de una manera muy especial su ejemplo de sociedad inclusiva y su apoyo desde el comienzo de su trayectoria hace ya casi 40 años”, reflejando “la historia, la riqueza y el patrimonio de la villa minera”.
El trabajo fue presentado este jueves para conmemorar el Día Internacional de las Personas con Discapacidad.
Los alumnos Iker Barranco y Marcos Balaguer entregaron al alcalde, Antonio Amador, el primer ejemplar del calendario, realizado manualmente en el taller de plástica.
La directora y la secretaria del centro, Dolores Oriol y Silvia Blasco respectivamente, acompañaron a los alumnos durante el acto y destacaron “el papel tan importante que la sociedad andorrana ha tenido en la inclusión de las personas con discapacidad intelectual”, indican desde el colegio.
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El diputado nacional del PP Alberto Herrero, también alcalde de Calanda, manifestó este lunes en Alcañiz que la ley Celaá (LOMLOE) “será derogada en el momento en el que los populares lleguemos a la presidencia del Gobierno”.
Herrero, junto a representantes de su partido a nivel autonómico y local, se reunió con los equipos directivos de los dos colegios concertados de Alcañiz, San Valero y La Inmaculada para conocer las sensaciones de estos centros tras la aprobación de la citada Ley en el Congreso y exponerles las iniciativas que su grupo “va a seguir desarrollando para evitar que esta nueva normativa educativa elimine la libertad de los padres para la elección de centro escolar, ponga en serio peligro a la educación concertada y especial y elimine el castellano como lengua vehicular en todo el país.
“Vamos a seguir actuando para evitar que una mala ley de educación, que ataca los derechos básicos de los ciudadanos recogidos en la Constitución, pueda dañar a varios de los pilares básicos de nuestro país”, dijo Herrero, considerando que “es mala para los estudiantes, perjudicial para las familias que ven muy coartados sus derechos, tremendamente injusta para los jóvenes que necesitan de la educación especial y cercana a aquellos que quieren limitar el uso y el aprendizaje de nuestra lengua común: el castellano”.
Dijo que su grupo “estará siempre al lado de la enseñanza pública y concertada”. De ambas, ya que “constituyen las dos patas esenciales de un sistema que permitía que las familias pudieran escolarizar a sus hijos en función de sus convicciones” y porque “los gobernantes debemos trabajar para seguir garantizando todas las opciones existentes y no denigrando a la escuela concertada por criterios absolutamente ideológicos y basados en mentiras”.
Para Herrero “no es comprensible” la abstención de Teruel existe en este asunto, ya que “no han votado en contra de una ley que perjudica de gran manera a nuestra provincia y se han puesto al lado de aquellos que pretenden que el castellano deje de ser la lengua vehicular en todo el país”.
El portavoz del PP en el Ayuntamiento de Alcañiz, Nacho Carbó manifestó que ambos centros concertados “tienen una larga implantación histórica en la ciudad y han prestado a la ciudadanía de Alcañiz y de todo el Bajo Aragón un gran servicio educativo”, reclamando “suprimir muchos de los calificativos con los que se etiqueta a la escuela concertada y que en lugares como el nuestro están muy alejados de la realidad”. “No son centros elitistas, sino que están implantados con mucho arraigo en la ciudadanía, tienen a numerosos alumnos de toda la sociedad alcañizana y comarcal, y están a la vanguardia en cuanto a la implantación de las técnicas educativas más innovadoras”.
Carbó pidió a la sociedad alcañizana su apoyo “a estos colegios, porque la Ley Celaá busca acabar con este tipo de escuelas”. Unos centros que a su juicio “son el máximo exponente de la libertad de poder llevar a tu hijo al centro educativo que desee cada familia”.
También reiteró “el compromiso del PP con la libertad y con una educación pública de calidad”, en el que “convivan la escuela pública y concertada”.
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El colegio la Inmaculada de Alcañiz ha introducido la robótica en sus aulas de Infantil para que los alumnos puedan aprender nociones básicas de programación, como secuencias, bucles y condicionales, a través del juego.
Desde el centro educativo indican que “la robótica involucra activamente al alumnado en su propio aprendizaje, fomenta su autonomía, promueve la capacidad de resolver problemas, permite la integración de distintas áreas curriculares y potencia sus habilidades, especialmente la creatividad, la organización y la atención.
