Desarrollo e Innovación

El Gobierno de Aragón ha enviado este miércoles a los centros educativos una orden que indica cómo actuar de cara al final de curso en aspectos como la evaluación o la titulación de las enseñanzas regladas en todos los niveles, incluyendo las escuelas de idiomas, de adultos, la Formación Profesional o las pruebas de acceso a la Universidad (EVAU).

Entre otras medidas, la orden establece que se pueda aprobar sin un límite de materias suspendidas, aunque estas se deberán recuperar en el curso siguiente, que la evaluación final se base en los dos primeros trimestres (con una posible revisión al alza por el trabajo desarrollado durante el estado de alarma) o la realización de un informe individual valorativo del trabajo realizado por cada alumno en el curso que sirva de base para el plan de refuerzo para el curso que viene.

Las principales novedades de la orden son la supresión (salvo en 2º de Bachillerato) de la prueba extraordinaria de septiembre, que se llevará a cabo a finales de junio y podrá realizarse a través de proyectos, tareas o trabajos. Además, los alumnos de 4º de la ESO podrán lograr la titulación con tres materias no superadas, independientemente de las que sean. Los de 2º de Bachillerato también obtendrán el título, de manera extraordinaria, con dos asignaturas suspensas, si solo una de ellas es troncal. En ambos casos, la superación de las materias en ese curso supondrá la recuperación de las mismas de cursos anteriores. Asimismo, para todas las etapas educativas entre Infantil y Bachillerato, una evaluación positiva del área en la tercera evaluación supondrá la recuperación de las evaluaciones pendientes anteriores.

El texto incluye también a los alumnos de Formación Profesional, de Escuelas de Idiomas y Adultos, y de Enseñanzas Artísticas y Deportivas y puede consultarse aquí.

Las familias cuyos hijos vayan a ir por primera vez a un colegio, guardería pública o aula para niños de dos años en Aragón podrán pedir plaza del 11 al 17 de marzo. No es necesario presentar la documentación en el centro elegido en primera opción, ya que se podrá realizar el trámite por internet.

Samper de Calanda tendrá a partir de septiembre un aula para niños de 2 años. Este tipo de aulas se abren en centros rurales de poblaciones donde no existe escuela infantil, con los objetivos de ayudar a la conciliación familiar y a mejorar la transición a Educación Primaria de los niños.

El Gobierno de Aragón ha introducido novedades, como la equiparación de los puntos obtenidos por familia numerosa a las familias monoparentales, a las que el curso pasado concedía medio punto y ahora obtendrán medio más.

Además, se adelantará la baremación de las solicitudes recibidas a una semana antes de la publicación de las listas provisionales de admitidos.

Entre otros aspectos, para lograr el colegio deseado Educación prima la proximidad al domicilio, que el centro esté cerca del lugar de trabajo de los padres, tener hermanos o niños de acogida familiar permanente o preadoptiva, que los hijos sean de familias formadas por matrimonios o parejas estables no casadas que tengan esta consideración, aunque no sean hijos comunes o que las familias sean numerosas o monoparentales.

Más información en educa.aragon.es.

Instalaciones existen. Podría usarse el Liceo, el cerrado museo Atrivm o el Casino, dijo Beatriz Acín.

Todos los grupos políticos con representación en las Cortes de Aragón aprobaron este jueves instar al Gobierno de Aragón a realizar los trámites necesarios para alcanzar un acuerdo con la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), la Diputación Provincial y el Ayuntamiento de Alcañiz para que esta ciudad tenga una subsede y una sala de estudio de la UNED.

La propuesta, presentada por el grupo Ciudadanos, se sometió a votación en la Comisión de Ciencia, Universidad y Sociedad del Conocimiento.

La diputada de Ciudadanos Beatriz Acín recordó en la provincia de Teruel solo hay subsede en la capital y que la más cercana es Caspe, que, con la de Alcañiz, podrían ofrecer estudios complementarios.

Que se pudieran realizar los exámenes en el Bajo Aragón será otro de los aspectos a tratar más adelante, que no se incluían en la propuesta votada este jueves. CHA dijo al respecto que eso es algo que depende del Ministerio de Educación. Quienes estudian en Caspe deben examinarse en Calatayud.

La creación de una sede de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) en Alcañiz se debatirá este jueves en las Cortes de Aragón.

Se trata de una propuesta presentada por el partido político Ciudadanos que reclama al Gobierno “llevar a cabo los trámites necesarios para alcanzar un acuerdo con la UNED para la implantación de una subsede de dicha Universidad a distancia en Alcañiz”.

Ciudadanos buscará el apoyo del resto de formaciones en la Comisión de Ciencia, Universidad y Sociedad del Conocimiento, que comenzará a las 10:00 h. con la comparecencia de la directora del Instituto Tecnológico de Aragón, Esther Borao, para presentar sus líneas de actuación previstas para esta legislatura.

La propuesta para Alcañiz se debatirá tras la comparecencia de Borao.

La escuela de Educación Infantil “Sagalets”, a la que asisten niños de 0 a 3 años del Matarraña, se ha ampliado con una nueva aula en Cretas, que entró en funcionamiento el pasado 3 de febrero.

Hasta ahora Cretas tenía una única aula y, debido a la existencia de nuevas solicitudes de admisión y a que todas las plazas estaban cubiertas, en una reunión el mes pasado entre la institución comarcal y los padres interesados se acordó la apertura de una nueva unidad educativa en esa sede.

Una de las aulas tiene 6 alumnos de 0 a 2 años y la otra 5 alumnos de 1 a 3 años. La distribución de los alumnos se ha realizado siguiendo la ratio aprobada por el Gobierno de Aragón.

Además de en cretas, la escuela tiene unidades educativas en Beceite, La Fresneda, Fuentespalda, La Portellada, Mazaleón, Monroyo, Valjunquera y Valdeltormo.

Los presidentes de la Diputación Provincial de Teruel, Manuel Rando, y el de la Diputación de Castellón, José Martín, se reunieron este jueves para llegar a acuerdos para actuar de manera conjunta y ser más eficientes en el arreglo de carreteras o en la extinción de incendios en zonas limítrofes, como es el Matarraña.

Uno de los principales puntos tratados en la reunión ha sido la elaboración de un convenio de colaboración para la mejora de la atención de emergencias a los municipios de las zonas limítrofes entre las dos provincias por parte de los distintos servicios de protección, salvamento o vialidad. Ambas partes han intercambiado experiencias sobre cómo trabajan los operativos de cada territorio y han comentado el borrador de convenio que ha presentado la Diputación de Castellón y que ahora será analizado en la Diputación turolense. El presidente José Martí ha señalado que “se da la circunstancia de que en muchos pueblos es más lógico que actúe el parque de bomberos de otra provincia por una cuestión de cercanía” y ha apuntado que, al final, “lo más importante es reducir el tiempo de respuesta en estos casos, dar el mejor servicio posible a la ciudadanía y trabajar en base a la solidaridad territorial y ayuda mutua”.

También se abordaron algunas actuaciones de mejora que es preciso realizar en carreteras que unen ambas provincias, como en la CV-110, de Herbés a Peñarroya de Tastavins.